Häufige Fragen (FAQ)
Unsere Klassen sind bewusst klein. Dadurch können Lehrpersonen die Schülerinnen und Schüler gut kennenlernen, Fortschritte wahrnehmen und bei Schwierigkeiten frühzeitig reagieren.
Nein. Wir arbeiten ohne starre Niveauklassen. Stattdessen ermöglichen wir flexible Leistungsniveaus innerhalb der Klasse und fördern Schülerinnen und Schüler individuell nach ihren Stärken, Zielen und Entwicklungsbedürfnissen
Wir schauen genau hin, wo ein Kind aktuell steht, wo seine Stärken liegen und wo es Unterstützung braucht. Auf dieser Grundlage werden Lernziele, Aufgaben und Fördermassnahmen individuell angepasst.
Ein Eintritt ist je nach Schulstufe und individueller Situation auch während des Schuljahres möglich. In einem persönlichen Gespräch klären wir die Voraussetzungen und nächsten Schritte.
Ja. Interessierte Kinder und Jugendliche können bei uns Schulluft schnuppern und Unterricht, Atmosphäre und Schulgemeinschaft direkt erleben.
Wir begleiten Jugendliche frühzeitig und strukturiert bei der Berufswahl, bei Bewerbungen, Schnupperlehren und der Planung des nächsten Bildungswegs – ob Berufslehre, weiterführende Schule oder Gymnasium.
Dank der Übertrittsvereinbarung mit dem Kanton Basellandschaft können Schülerinnen und Schüler bei entsprechendem Leistungsniveau nach der 9. Klasse prüfungsfrei ins Gymnasium oder an eine Fachmittelschule wechseln.
Das 10. Schuljahr eignet sich für Jugendliche, die sich beruflich noch orientieren möchten, ihre Chancen auf eine Lehrstelle verbessern wollen oder sich gezielt auf eine weiterführende Schule vorbereiten möchten.
Sie können uns telefonisch oder per E-Mail kontaktieren und ein unverbindliches Beratungsgespräch vereinbaren. Wir freuen uns darauf, Sie persönlich kennenzulernen.
«Mir persönlich hat der Ansatz des individuellen Lernens sehr geholfen. Auch profitiere ich sehr von dem Angebot, an den Nachmittagen länger bleiben zu können, um zu lernen. Ich fühle mich in dieser Schule perfekt geborgen und kann sie wärmstens empfehlen.»
Julian, ein Schüler aus der 10. Klasse
